高等学校计算机基础教育教材精选：推动教学改革与信息化发展

出版须知 高校计算机基础教育精选教材 在教育部高校计算机基础教育三级规划的指导下，我国高校计算机基础教育蓬勃发展。经过多年的教学改革和实践，全国许多学校在计算机基础教育领域积累了大量宝贵的经验，取得了许多可喜的成绩。随着科教兴国战略的实施和社会信息化进程的加快，我国高等教育当前面临新的发展机遇，但也必须面临新的挑战。这些都对高校计算机基础教育提出了更高的要求。为适应教学改革的需要，进一步推动我国高校计算机基础教育的发展，我们精心挖掘和评选了一批经过全国高校教学实践检验的优秀教学成果。国家，并编辑出版了这套教材。教材选题涵盖了计算机基础教育三个层次，包括各大学计算机必修课、选修课以及与各专业结合的计算机课程。为保证出版质量，更好地满足教学需要，本套教材将采用开放体系、滚动出版方式（即一本成熟书，一本出版，并不断更新），秉承本着“宁缺毋滥”的原则，努力反映我国高校计算机基础教育的最新成果，使该系列图书无论是技术质量还是出版质量都成为真正的“精选”。清华大学出版社一直致力于计算机教育图书的出版，出版了多部计算机基础教育领域的优秀教材。

本套教材的出版将进一步丰富和拓展我们在该领域选题的范围、层次和深度，以适应高校计算机基础教育课程层次化、多元化的趋势，从而更好地满足需求各学校因条件、师生水平、专业领域等差异而产生不同的需求，衷心希望全国教师能够积极参与本套丛书的编写，并与大家分享自己的教学成果。全国各地的同行；我们也欢迎读者对本套教材提出宝贵意见，以便我们改进工作，为读者提供更好的服务。我们的邮箱地址：jiaoh@tup.tsinghua.edu.cn；联系人：焦红。清华大学出版社 前言 C语言练习、实验指导与课程设计（第3版） C语言是目前世界上最流行、应用最广泛的高级编程语言之一。它兼有高级语言和汇编语言的特点。因此，其应用范围非常广泛。除了应用软件开发外，它还广泛应用于底层软件的开发，例如单片机和嵌入式系统开发。 《C语言程序设计》课程是全国各大高校普遍开设的一门计算机基础课程，旨在培养学生的计算机基本编程思想、基本编程技能和逻辑思维能力。由于本课程涉及大量语法和算法，且通常针对新生，他们一般不熟悉计算机的工作原理，在理解利用计算机解决问题的算法思想时容易出现问题。因此，学生普遍认为这门课很难学。

要想学好C语言，必须多听、多读、多练、多想，即认真听老师讲课，仔细反复阅读教材，加强计算机编程和调试练习，多思考。更多关于难以理解的算法。 C语言是一门实践性很强的课程，计算机实践是学习C语言的重要组成部分。很多人认为C语言不能听，不能读，只能练。只有经过广泛的编程训练才能很好地理解和学习C语言。本书在《C语言习题与实验指南（第2版）》的基础上，对自测题和实验内容做了很多调整，使题型更加丰富和典型。自测题和实验题的选择参照本课程教学大纲的要求，旨在对基础知识、重点难点进行强化训练。试题的安排采用阶梯式设计方式，将一些疑难题的知识点进行分解，将知识要点分散到各章中，使题型前后呼应，从而帮助学生循序渐进地学习，更好地掌握疑难题。此外，本书还包含一个综合实例的详细设计与实现，以及程序调试方法和技巧的介绍，旨在培养学生的思维能力和综合应用能力。本书由3部分组成。第 1 部分是自我评估练习。本部分包含各章练习题，包括简答题、选择题、填空题、程序分析题、程序填空题、编程题等，涵盖所有题型各种考试中使用的类型。根据教学进度，提供自评练习，供学生练习所学的知识和概念。 C语言程序设计课程的教学内容和教学要求也根据不同专业的学习学时数而不同。带*的题目供学习时间较长、对课程要求较高的学校和专业的学生练习。

此外，本部分最后还提供了两套综合练习，供学生自测学习效果。第一套综合练习是学完《循环结构编程》后使用，第二套综合练习是学完所有章节后使用。此外，这部分还增加了一些案例研究，旨在帮助学生学会使用C语言解决实际问题。第 2 部分是实验指导。本部分首先介绍Visual C++6.0的基本使用，然后是实验安排。这部分包括顺序与选择结构编程、循环结构编程、模块化编程、数组应用（一）、数组应用（二）、指针、结构体、文件等实验内容，每个实验内容都是经过多位前端反复讨论线下老师精心设计，设计时考虑了难易比例、难点分解、知识点覆盖等。每个实验的内容都非常丰富。教师可以根据专业和班级情况选择安排。额外的题可以由有学习空间的同学练习。第三部分是综合示例和程序调试。这一部分包括两个方面。一方面，通过对《学生信息管理系统》综合实例的全面介绍，使学生掌握设计较大程序的方法，进一步提高运用C语言解决实际问题的能力，从而开展本课程的学习。当然更上一层楼。另一方面是程序调试的方法和技巧。许多C语言计算机导师忙于处理因学生疏忽而造成的微小语法错误，因此缺乏更深层次算法指导的时间保证。

另外，大多数学生并不能熟练使用Visual C++提供的调试工具，而程序调试是学习C语言的必备能力。这部分介绍了常用的调试方法，并列出了常见的编程错误，供学生参考，锻炼解决问题的能力。附录A是第1部分自评练习的参考答案，可供学生检查学习效果。附录B介绍了在DevC++集成开发环境中编辑、编译、调试和运行C程序的基本方法。 C语言练习、实验指导与课程设计（第3版） 目录 本书由徐迎辉主编，刘美艳、李文杰、周淑仪为副主编，周长生为主审稿人。在本书的编写过程中，贾艳平老师为第4、5、14、15章的准备提供了主要内容素材。陶老师等老师对实验进行了审阅，对内容的选择和审核给予了很大帮助，并提出了许多宝贵的意见和建议。笔者谨在此表示深深的谢意。由于作者功力有限，且写作时间仓促，书中难免有疏漏之处。恳请读者提出宝贵的意见和建议，以帮助本书不断完善和完善。作者的电子邮件地址是：jszx_jsjjc@126.com。作者于2017年6月在北京信息科技大学计算中心工作

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