考试试卷：全部知识点，120分钟考试时长相关内容

…………○…………内部…………○…………安装…………○…………内部…………○…………安装…………○…………顺序…………○…………线…………○…………※※请※※不※※想要※※安装※※顺序※※在※※线※※※※回答※※问题※※…………○…………外面…………○…………安装…………○…………顺序…………○…………行…………○…………page=page22，total=sectionpages22page=page11，total=sectionpages11page 2025仁爱科普版四年级数学第二卷阶段试卷及答案测试范围：全部部分知识点；考试时间：120 分钟 学校：______ 姓名：______ 班级：______ 考试编号：______ 总分栏题号 1、2、3、4、5、总分、评审员评分、1、多项选择题（共 5 题） ，共 10 分） 1. 下列四句中，错误的是（） A.1.05 由 1 1 和 5 0.01 组成，共有 305 个3.05 中的 0.01。正方形的两条相对边平行。 C、平行线之间有2条垂直线段，一条长3厘米，另一条长3.1厘米。 D.7.842≈77.842≈7.84 将尾部修圆得到。 2. 在已知直线b 的直线外过点A 画平行线。您可以绘制 () 线。 A. 1 B. 2 C. 无数 3. 你可以通过一个点画( )条直线。 A. 一个 B. 无数 C. 三个 4. 如果你想买一个铅笔盒和一支钢笔，在（）买最便宜。 。 A店 C店 C笔盒 5.32元 钢笔 6.20元 铅笔 0.60元 钢笔 6.40元 尺子 1.60元 笔盒 5.50元 橡皮擦 0.65元 笔盒 5.25元 钢笔 5.98元 AA店 BB店 CC店 5、9500400()9499090。 ＜B.=C.＞评估者分数 2.填空题（共6题，共12分） 6.横线填上“>”； “<”或“=”

96÷8×2____96÷（8×2）

60-40÷5×4____(60-40)÷(5×4)600÷20÷2____600÷(20×2)(12+36)÷(12+36)____12+6÷12+3690÷6÷ 3____90÷（6÷3）80÷ 4×2____80÷(4×2)264+36÷4____(264+36)÷4200÷10÷5____200÷(10×5)7, 850÷5÷2=850÷(____×____)=850÷____ =____。 8.计算782÷27时，可以将27视为____来尝试计算。 9、计算17×500时，可以先计算____×____，然后在乘积末尾添加____个0。 10. 如果一个因子缩小到原来大小的 100 倍，另一个因子扩大到原来大小的 100 倍，则乘积将为 ___。 （填写是变大、变小还是不变） 11、先计算前三题的数字；找出规律并在接下来的问题的水平线上填写数字：

9×9=81

98×9=882

987×9=8883

9876×9=____;

98765×9=____;

987654×9=____．评估者的分数是三分。判断题（共7题，共14分） 12.(a+b)×c=1800。若a×c=60，则b×c=30。 ____． （正确或错误） 13. 小数部分的最高位是第十位，整数部分的最高位是个位。 ____（正确或错误） 14. 80:2 是比率。 ____. （正确或错误） 15. 在计算中，括号具有改变运算顺序的作用。 ____. （正确或错误） 16. 通过两点可以画两条直线。 ____. （正确或错误） 17. 103×70=100+3×70。 ____． （正确或错误） 18. 三位数乘以二位数的乘积可能是五位数或六位数。 ____（正确或错误） 评估者的分数是 4。 绘图问题（共 1 题，共 7 分） 19. 画一幅画。

下面每个小正方形的边长都是1cm；请画一个长6厘米、宽4厘米的长方形；画一个底长为 6 厘米，高为 4 厘米的三角形。

评估者的评分为五分。操作题（共4题，共40分） 20.画一幅画。

(1) 画直线AC。

(2) 依次绘制射线CB21。

22. 画一个 58° 的角。 23. 请用量角器画一个125度的角。参考答案1.选择题（共5题，共10分）1.C【分析】【分析】A；首先找出这个数在小数点后第几位以及这个数的计数单位；它的意思是有多少个这样的计数单位；

B；根据方格的特点进行判断；

C;根据平行和垂直的性质和特点，可知两条平行线可以画出无数垂直线段；这些线段的长度相等；这些垂直线段的长度称为两条平行线之间的距离；然后判断可以。

D、采用“去尾法”，无论尾数是什么，省略尾数即可。显然，7.842不是通过去尾法得到的，而是通过“四舍五入法”得到的。 【分析】【解答】解：A； 1.05=1+0.01×5； 3.05=0.01×305，所以1.05由1个1和5个0.01s组成，3.05中有305个0.01s是正确的；

B；正方形的两条对边平行；正确的;

C;平行线之间有2条垂直线段；一个长 3 厘米，另一个长 3.1 厘米，这是错误的，应该相等；

D;修整得到7.842≈7；四舍五入得到7.842≈7.84；这是错误的；

故选：C、D。 2.A 【分析】【分析】存在且只有一条通过直线外一点与已知直线平行的直线。相应地回答。 【分析】【解答】解答：过已知直线外一点画一条与已知直线平行的线；只有一个。

因此选：A.3.B 【分析】【分析】根据直线的性质：经过一点的直线有无数条，经过两点的直线只有一条；你可以根据这个来回答。 【分析】【解答】解答：从直线的性质可知，通过一个点可以画出无数条直线；

因此选择：B。 4.B 【分析】【分析】从表中找出一个铅笔盒和一支钢笔的单价，计算出三个商店需要的金额，进一步比较即可得出答案。 【分析】【解答】解：商店A：5.32+6.4=11.72（元）

B店：6.2+5.25=11.45（元）

C店：5.50+5.98=11.48（元）

11.72>1.48>11.45

所以从B店买最便宜。

因此选择： B. 5. C 【分析】 【分析】 比较整数大小的方法： 比较两个整数的大小，先看其位数。如果位数不同，则位数多的数就大。如果数字相同，则从最高位开始。同位数中数字越大的数字就越大，你可以据此来判断。 【分析】【解答】解决方案：根据整数比较大小的方法；可用的。

9500400>9499090．

因此选：C。 2.填空（共6题，共12分） 6.简述

【分析】【分析】根据四次混合运算的顺序，分别计算出两边的计算结果，然后进行比较。 【分析】【解答】解：（1）96÷8×2

=12×2

=24

96÷（8×2）

=96÷16

=6

24>6

所以96÷8×2>96÷(8×2)；

(2)60-40÷5×4

=60-8×4

=60-32

=28

(60-40)÷(5×4)

=20÷20

=1

28>1

所以60-40÷5×4>(60-40)÷(5×4)；

(3) 600÷20÷2

=30÷2

=15

600÷(20×2)

=600÷40

=15

15=15

所以600÷20÷2=600÷(20×2)；

(4) (12+36)÷(12+36)

=48÷48

=1

12+6÷12+36

=12+0.5+36

=12.5+36

=48.5

1<48.5

所以(12+36)÷(12+36)<12+6÷12+36；

(5)90÷6÷3

=15÷3

=5

90÷(6÷3)

=90÷2

=45

5＜45

所以 90÷6÷3<90÷(6÷3)；

(6)80÷4×2

=20×2

=40

80÷(4×2)

=80÷8

=10

40>10

所以80÷4×2>80÷(4×2)；

(7)264+36÷4

=264+9

=273

(264+36)÷4

=300÷4

=75

273>75

所以264+36÷4>(264+36)÷4；

(8)200÷10÷5

=20÷5

=4

200÷(10×5)

=200÷50

=4

4=4

所以200÷10÷5=200÷(10×5)。

因此，答案为：＞、＞、=、＜、＜、＞、＞、=。 7. 稍微

【分析】【分析】通过观察，该问题是一个连续除法的计算问题，利用除法的性质可以简单计算。 【分析】【解答】解：850÷5÷2=850÷(5×2)=850÷10=85。

所以答案是：5,2,10,85.8，省略

[分析][分析]根据两位数除以多位数的检验商方法，当使用“四舍五入”的方法将除数视为与其接近的整数来检验商时，检验商往往会过大大的。当“五进”法将除数视为接近问题的整数时，检验商往往太小。相应地回答。 【分析】【解答】解决办法：测试365÷27时，可以把27当成30；这个时候的商会太小了。

所以答案是：30.9，省略

【分析】【分析】计算17×500时，将500视为5百。先计算17×5，然后在乘积末尾添加2个0。 【分析】【解答】解决方法：计算17×500时，可以先计算17×5=85，然后在乘积末尾添加2个0，即17×500=8500。

所以答案是：17,5,2。 10.变大 【分析】 【答案】如果一个因子缩小到原来的大小，另一个因子扩大到原来大小的 100 倍，则乘积变大。

【分析】如果其中一个因子扩大100倍，另一个因子减少到原来的值，那么得到的乘积就会扩大10倍，因此变大。 11. 稍微

【分析】【分析】根据前三题的结果可以看出：乘积最后一位数字与第一个因数最后一位数字之和为10。除乘积最后一位数字外，其他数都是8，并且8的和第一个因数的位数相同。 [分析][解答]解答：根据分析，可得：

9876×9=88884

98765×9=888885

987654×9=8888886

所以答案是：88884、888885、8888886。 3.判断题（共7题，共14分） 12.×【分析】【分析】要求b×c。根据乘法分配律，我们可以知道(a + b) × c = a × c + b × c； 【分析】【答案】解：根据乘法分配律：(a+b)×c=a×c+b×c=1800；

60+b×c=1800

b×c=1800-60

b×c=1740

所以(a+b)×c=1800，如果a×c=60，则b×c=30是错误的。

所以答案是：×。 13． [分析][解答]解决办法：

从数字序列表可以看出，小数部分最高位是第十位，整数部分最高位找不到；

所以答案是：×。 14.×【分析】【分析】表示两个比率相等的公式称为比例；也就是说，该比值必须由两个比值组成，并且两个比值的比值相等。 【分析】【解答】解答：80:2是​​一个比例；它不是一个表明两个比率相等的公式，因此它不是一个比率。

所以答案是：×。 15. √ 【分析】 【分析】按照四种算术运算的计算顺序，先计算第二级运算，再计算第一级运算。如果只包含同级运算，则从左到右进行计算。如果有括号，则先计算括号内部。回答。 【分析】【解答】解决方法：四种算术运算在计算顺序上混用了；如果有括号，则先计算括号内部，因此括号具有改变运算顺序的作用是正确的。

故答案为：√。 16.×【分析】【分析】根据直线的性质：经过两点的直线只有一条，即可得出答案。 【分析】【解答】解答：根据直线的性质我们知道，经过两点的直线只有一条。

所以答案是：×。 17.×【分析】【分析】由于103接近整百100，所以可以将103化为100+3，按照乘法分配律计算。 【分析】【解答】解：103×70

=(100+3)×70

=100×70+3×70

=7000+210

=7210

所以答案是：×。 18.×【解析】【​​解析】最小的三位数乘以最小的两位数，最大的三位数乘以最大的两位数。找到他们的产品并解决问题。 【分析】【解答】解：100×10=1000；

999×99=98901；

因此，乘积可能是四位数字；它也可能是五位数字。原来的说法是错误的。

所以答案是：×。 4.绘图题（共1题，共7分） 19.简述

【分析】【分析】（1）首先可以画一条6厘米长的线段；然后在线段两端画垂直线，使垂直线长4厘米，最后将垂直线两端连接起来即可得到答案；

(2)先画一条长8厘米的线段，然后画这条线段的垂直线，使垂直线长3厘米。然后将垂直线的一端连接到原线段的两端即可得到答案。 [分析][解答]解决办法：

5、操作题（共4题，共40分） 20、解答：【解析】

根据直线、射线、线段的含义：射线有一个端点，无限长；直线没有端点并且无限长；那么答案就可以解决了。

本题主要考察直线和射线的含义。请注意，射线 CB 以点 C 作为其端点。 【分析】解决方案：21.解决方案：

【分析】

这个几何体由三个小立方体组成。根据观察物体的方式，从正面看，有三个正方形，两个在底部，一个在左边。从上面看，有两个正方形，左边有两个。正方形，一个在底部，一个在顶部。在这里连接。

这道题是关于从不同方向观察物体和几何图形。就是培养学生的观察能力。 【分析】解决办法：

22.解：画角如下：

【分析】

（1）如果这题你用量角器画角度；根据如何绘制角度：

①画一条射线；使量角器中心与射线端点重合，0刻度线与射线重合；

②在量角器上选取58°一点；

③ 以绘制射线的端点为端点；通过刚刚绘制的点绘制另一条射线；

④画好后，在角上标出角度符号；写出学位。只需相应地画一张图即可。

本题考验学生使用量角器画角度的能力。 【分析】解决办法：画角如下：

23、解法：用量角器画一个125度的角。

【分析】

画射线OA（O为端点）；将量角器的中心与O点重合，0刻度线与OA重合，从量角器上的点画射线OB，指示125°，则∠AOB是所画的125°角。

使用量角器画角度的关键是量角器的正确和熟练的使用。 【分析】解决办法：用量角器画一个125度的角。