少儿编程学习路径解析：Scratch、Python、C++之外的选择与信息学竞赛真相

在过去的两年中，谈到儿童的编程，Scratch，Python和C ++已成为“三件套装”。

那么，只有这种学习编程的途径吗？当然不是。甚至可以说，调用图形编程，尤其是刮擦编程，“在人工智能时代必须学到的课程”是一个非常不负责任的陈述。

我应该学习C ++吗？现在，该大学相关专业的课程通过利用奥运会的信息来用作创造焦虑的工具，希望让小学生“带头”，但最终，大多数孩子也都与他们一起奔跑。

Xinao到底是什么？信息学是编程能力还是什么？

实际上，信息学是使用编程方法来表达数学并证明数学问题。没错，它首先需要极强的数学能力。正如杭州著名的老师所说：它需要一个良好的数学基础，尤其是数字理论和组合数学。

因此，无论是C ++还是SUO，真正连接的不是刮擦，而是数学。

因此，问题是，从幼儿园到小学学习编程的孩子应该吗？我如何学习编程？

随着诸如互联网，物联网和人工智能等技术的广泛使用，编程变得越来越普遍，因此孩子们可以编程和更多地了解对象运行的机制，从而启发创造力。示例：无人驾驶智能电动汽车。

（“ 1号”智能汽车编程）

编程，通过模式和规则解决问题的独特逻辑是儿童计算思维的启蒙。什么是计算思维？在理解方面，这意味着：使孩子的思想更有条理，更习惯于注意日常生活和文化课程中思维的方法，规则和逻辑。

因此，当编程处于早期阶段时，重点不是技术深度。重点是思维的启蒙运动，重点是如何通过编程使创作更丰富，以便您可以思考和解决问题更有条理。

因此，每个人都有必要退出从头开始，看看在世界范围内进行教育的更好方法是什么？

（Matatalab编程）

编程可以与计算机分开，甚至编程本身也可以无需任何电子屏幕即可完成。

以上不完全依赖计算机软件编程的方法是目前在欧美国家和一些国内学校中流行的“真实娱乐节目”。总是有很多单词来描述这种学习方法，例如硬件编程，物理编程和无屏幕编程。

但是，我仍然更喜欢“真实场景编程”一词。使用真实场景和结合现实生活场景的编程称为“真实场景编程”。

（丹麦的Kubo屏幕无屏幕编程是由乐高场景构建的）

那么，“真实场景编程”比纯软件图形编程更好？它与纯软件编程教学有什么区别？ “真实场景编程”的产品和课程是什么？

01

什么是“真实场景编程”？

所谓的“真实场景编程”是与真实场景进行交互并实现编程。

编程与物理对象相结合可以更好地启发儿童的逻辑思维和计算思维；

（儿童认知发展理论）

同时，它减少了与电子屏幕的接触，因为长期过早通过电子产品学习，并且通过兴奋刺激仍将对儿童心理学的身体和心理发展产生负面影响。

我周围有很多例子，例如：“现在，我的孩子只知道如何使用划痕来制作游戏，有时他不小心时会继续玩游戏。” ...

父母感到困惑是正常的，因为从外国的角度来看，划痕被定义为儿童创建和分享的工具和社区。很长一段时间以来，它不用于学习编程技术的深度，也不像中国那样。在编程方面，它是从头开始的，或一项研究需要两三年。

（Matatalab编程）

自从SCRATCH发布了3.0版以来，越来越多的硬件已被Scratch或Google的Blockly源代码封装，并且已经启动了图形编程工具。例如，著名的乐高机器人也已改用图形编程。它与刮擦非常相似吗？

（乐高的编程软件的新版本：教室）

因此，图形编程是一种可以通过将其与硬件结合在“真实场景编程”中的工具。乐高就是一个例子。还有一些硬件，包括DJI机器人，无人机，微型：位等，它们都在年轻年龄段中使用图形编程。编程。 “实际场景编程”可用于各种情况，例如机器人启蒙教育，物联网，人工智能以及硬件，制造商教育等。

（Scratch3.0支持各种硬件并实施编程）

然后，让我们看一下如何完全摆脱3-8岁儿童的编程启蒙和年轻小学儿童的计算机软件和电子屏幕？ “无屏编程”产品成为现实。

我们已经将某些图形编程软件中的“构建块”编程模块变成了真实的物理构建块或卡片，并通过桌面上的动手建筑和连接非常生动地使用编程逻辑。

然后，这些编程的构建块和卡通过有线，RFD无线传输，相机读数等传输指令将说明传输到机器人或某些电子设备。实现了有关编程效果的实时反馈。这是在欧洲，美国和中国的一些家庭，幼儿园和小学中最受欢迎的“现场编程”教学模型之一。

当然，从眼睛保护的角度来看，最近，教育部和其他15个部门发布了“预防和控制儿童和青少年近视的工作计划（2021-2025）”，以减少电子产品的使用在教学中，特别是在三年级之前的幼儿园和小学中，教育当局要求禁止使用不必要的电子屏幕。

例如，在上海，许多小学已经开始在三年级之前控制学生，以使用计算机学习编程，而是使用“真实场景编程”的无屏编程教学工具来进行编程启蒙。

通常，“真实场景编程”主要具有三个基本特征：简单的编程，真实场景和强大的互动性。

无论是无屏​​幕编程还是硬件混合编程，所涉及的大多数编程语言都相对简单。图形编程工具，例如刮擦，makecode或物理构建块和卡片。

（Denis Kubo屏幕编程命令卡）

结合实际场景，无论是机器人还是可编程硬件，它都是一个可以轻松触摸的真实对象。编程效果通过对真实事物的操作和感知获得实时反馈，并且不会因电子屏幕的过度关注而受到干扰。在具体思维阶段，它是儿童最合适的编程启蒙方法。

（Micro：Bit Microcomputer硬件编程）

此外，通过编程和“真实场景”之间的互动，我们可以真正理解编程是一种工具，最终目标是解决问题并创建。无论是物联网，智能硬件还是各种艺术设计的扩展，它都与从幼儿园到小学的孩子都一致。

学习编程不是要成为“编码者”，也不是要成为一些顶尖学生的“忠诚”，而是要掌握计算思维和创造性思维的态度；掌握了解智能世界并​​创造智能世界的工具。这是“实际场景编程”的最大教育意义。

（Cubetto木制机器人）

02

现实生活案例简介

一般来说，“真实场景编程”产品包括：

有三种主要配置：机器人或智能硬件可以接收说明，地图方案和编程说明模块。

其中，机器人或智能硬件与儿童互动是编程最现实的反馈；场景地图是讲故事或基于项目学习的标准；教学模块是学习编程和实用探索的核心。

（OID编程机器人）

下面，我将介绍几种特定产品和“真实场景编程”的教学案例。

（1）Cubetto

合适的年龄：3-6岁

项目主题：设计高尔夫球场

特定内容：

Cubetto是一种木制机器人，通过冒险和动手游戏来教孩子计算机编程的基础知识。与它们结合的套件包括编码块，控制板，地图等。其中，编码块代表您可以触摸和操作的编程语言，控制板是执行程序的开关，地图是地图是可以帮助您挑战的工具。

（Cubetto木制机器人及其套件）

为了制作高尔夫球场，您首先需要将毛毡切成有趣的形状，然后将其粘在一条长的波浪条中。然后在毛毡的一端切一个比球大一点的孔，以充当球进入孔的地方。如果我们想稍微增加难度，我们还可以在毛毡条上设计一些障碍。

一旦准备好了，我们就可以将Cubetto放在毛毡的另一端。使用Cubetto上的控制面板，我们可以控制“离合器”以向左或向右移动，并找到将球击中孔的方法。在此期间，儿童可以调整和设计代码块以更改球的路线，从而增加项目的乐趣。

Cubetto还可以用来设计一系列创意作品，例如圣诞面具和万圣节服装。它的最大功能是，它可以在没有屏幕的情况下进行编码教学来改善学生的参与。它的主要功能是帮助孩子们进行协作游戏并进行创造性思维。此外，使用它的阈值非常低，并且具有零编程基金会的儿童也可以迅速开始。

（2）Kubo

合适的年龄：4-10岁

项目主题：公路旅行

特定内容：

Kubo是丹麦的无屏编程套件，创意团队来自乐高教育。它的编程卡完全从计算机编程的核心知识开始。程序，子程序，嵌套，循环和其他知识可以用编程卡剪接。它与代码编程的语法知识密切相关。

教学解决方案是简单而直接的，并且可以根据场景的主题自由设计创意地图。像Cubetto一样，它是不含屏幕的，并带有许多精美的课程计划和任务卡，以及一些有趣的教程和初学者。

（Kubo机器人）

不同之处在于，久保不依靠其他附件来传输指令，而是根据编程说明将卡片拼接在一起，创建指令和代码，而“机器人”读取卡程序，然后在场景映射上执行程序。在这样的设计下，孩子们可以通过拼图创建一系列代码，以看不见他们的编程和计算思维。

此处介绍的“公路旅行”项目是基于附上Kubo的地图，指导学生对各个国家 /地区的小路进行编程。在使用拼图零件拼接道路的过程中，学生需要计算库拜机器人在地图上行驶的实际距离，然后计划所有路线和位置。同时，他们还需要考虑如何以最短的路线使汽车整个旅程。

（3）智能汽车“鸭镇”

合适的年龄：7-12岁

项目主题：自动驾驶，避免障碍和运输

特定内容：

小米镇，英文中被称为Duckietown，是由日本丰田汽车公司赞助的自动驾驶的研究和教育平台。自2016年以来，Duckietown在麻省理工学院开始课程，并逐渐发展为旨在启用AI和机器人教育的全球计划。

因为Duckietown提供的所有教材都带有“小鸭子”的形象，所以它们也被称为“小鸭子小镇”。它的重点是基于机器人的自动驾驶，其中大多数教学资源与城市运输和汽车驾驶有关。

在参考平台的资源内容时，Playword Planet Steam Club设计了“鸭子镇”智能汽车车间。该研讨会基于“未来”式智能汽车和微型：位，并在自动驾驶中进行编程学习和实践。

目前，“小鸭子镇”智能汽车车间的第一阶段“自动驾驶”的主题已经结束。第二阶段将着重于“避免障碍和运输”，以指导学生对原始自动驾驶“小鸭子”进行装载和运输的扩展任务。

今天推出的“实际现场编程”产品和案例努力使编程能够与现实世界进行互动，从而使编程更符合幼儿儿童的心理发展和认知发展 - 年轻和低级阶段。

当我们不限于计算机软件时，我们会发现“编程”无处不在，我们的孩子拥有更丰富，更具创造力的学习形式。

抛开划痕，现实生活中的编程更令人兴奋。

“ Real-Scene编程”是一种编程产品，未来的机舱人工智能教育实验室在中国充分促进了它，也是一项刺激儿童创​​造力的编程学习计划。

计划1：图形编程通用计划

在线启蒙课程终身是免费的；微型计算机“真实场景编程”课程是免费体验的。

计划2：“未来”智能汽车编程产品和课程众筹预售

将启动四个学习包，并与“未来”可编程的智能汽车，场景地图和在线课程，以及在家中编程学习和场景任务的编程和设计。

计划3：做您：Bit Global挑战，联合国可持续发展目标编程和创建竞争正在进行中

机构或父母可以单击下面的链接，或直接与我联系以了解竞争和套件的相关介绍。