橙旭园创始人陈斌文专访：编程教育对儿童成长的重要性

橙旭园创始人陈斌

文| 铅笔道 记者 魏本源

导语

“我这辈子只有两个爱好，除了足球，就是编程。”

陈斌从 14 岁开始接触编程，之后一天都没有离开过。大学期间他获得了无数奖项，毕业后进入名企工作，这些成就都得益于编程。

陈斌认为，少年时期开始学习编程让他受益。他觉得学习编程对于儿童的成长和发展是很有必要的。尤其是在当今互联网化日益加深的情况下，“IT 行业必定会颠覆传统”。

去年 6 月，陈斌创建了“橙旭园”。“橙旭园”致力于给 6 到 12 岁的儿童提供一对一的线上编程教育。学员能够自由地挑选上课时间。他们可以通过橙旭园自主研发的 200 多节课程，以游戏通关的形式，从浅到深，在实际操作过程中学习编程。

目前，橙旭园的老师有 6 人。学员人数超过 100 人。学员的年龄集中在 8 到 11 岁这个范围。在这些学员中，有 5%的学员来自美国、新加坡等海外国家。

陈斌承诺文中的数据是准确无误的，他愿意为其真实性负责。铅笔道已经备份了录音速记，以此为内容的客观性提供支持。

14岁自学编程

陈斌从事程序员工作已有十几年，每天都与代码相伴。到了 2011 年，他萌生了改变的想法。接着，他辞去了熟悉的编程工作，返回了老家福建武夷山。

但前后两次创业，陈斌都没找到想坚持下去的事业。

陈斌偶然间看到一条新闻，内容是美国总统奥巴马发起了“编程一小时”运动，他号召全美小学生去学习编程，还称编程教学就如同识字一样，应当成为美国基础教育的一部分。

这让陈斌不禁想起了自己的经历。

陈斌 14 岁时，在父母工作的学校里。他第一次接触到了电脑，接着便开始自学编程。

1996 年的福建小城，没有一本像样的编程书籍。陈斌只能借助借来的《电脑爱好者》杂志，照着上面的示例进行编程，然后将其一点点输入电脑，以此来学习不同的程序。他还使用蹩脚的英语，自行对英文 BASIC 软件使用手册进行翻译。

一年后，学校的公用电脑已无法满足陈斌。他开始请求老爸给他买一台属于自己的电脑。求了整整一个月，父亲最终给他买了一台 586 电脑，“用掉了半年工资”。从这之后，也开启了他 20 年的程序员生涯。后来，陈斌从父亲同事那里得知，在父亲看来，买电脑这件事是自己“这辈子最正确的决定”。

陈斌非常认同奥巴马的观点。在网上随意进行搜索后，他发现编程在很早之前就已经成为欧洲部分国家的小学必修课。这一发现让他感到很兴奋，同时他也认为“中国的少儿编程教育也是大趋势”。

陈斌进行了一次计算，每年如果招收 10 万学生，而每个学生收取 5000 元的费用，那么一年的营业收入就能够达到 5 个亿。

去年 6 月，陈斌没有过多思考，就成立了“橙旭园”，其致力于为 6 到 12 岁的儿童提供一对一的线上编程教育。

橙旭园部分课程

半年研发200节课程

公司成立之后，陈斌首先做的事情是研发编写课程。他获取了美国的原版少儿编程教材作为参考，接着从教学方法这一方面开始，然后到动画人物体系这一方面，最后到知识构想这一方面，逐一地进行了本地化处理。

最终，一个 20 人的团队，历经半年时间，研发出了 200 多节课程。他们的工作量极为庞大，所有的动画人物都需要重新进行设计并且通过手绘来完成。

因为儿童接受知识有其自身规律，所以陈斌依照传统教学方式，采用线上 1 对 1 教学。这种教学方式循序渐进，从基础开始，逐步过渡到实战。基于此，橙旭园的编程学习被分为两个阶段。

在潜移默化中完成知识的消化和吸收。

在第二阶段，老师会依据学员的不同状况来设计课程。课程会侧重于知识点的应用，以及更高层次的思维任务。并且，同学们能够彼此展开协作，借助各种资源去达成课程目标。

学员在整个学习过程中，能够先了解基本编程概念。接着学习简易编程工具 Scratch。之后接触 HTML。再利用 JavaScript 来编写网页。最终实现能够自主开发 App。

橙旭园有两个学习阶段，每个阶段有 8 节课，总共 16 节。一般来说，每个学员一周会有 2 节课，课程之间的间隔大概是 3 天。学员能够自由地选择上课时间，随时预约课程，课程结束后还可以查看课程的视频回放。

陈斌介绍说，5 到 12 岁儿童的注意力稳定时间最长大概是 25 分钟。基于此，橙旭园将每节课的时长设计为 30 分钟。其中，前 20 分钟主要是用来进行知识讲解的。而后 10 分钟则让学员进行实际操作，练习程序，通过动手实践来深化对知识的理解。

1小时编写星球大战

陈斌在之前两次创业时，注册了微博账号。他逐渐发展成为一个拥有 20 万粉丝的泛科技网红。在他的微博当中，能够随处看到各类新奇有趣的科技视频。

去年 12 月，橙旭园完成了 200 多节课程的研发。之后开始对外试招生。陈斌选择在微博上贴出招生信息。第一期实验班学员在 5 分钟内招募完毕。其中有两个海外学员，一个来自新加坡，一个来自美国。

在一个多月的时间内，橙旭园成功招收了 100 多个学员。其中有十几个是来自国外的华人小朋友。还有家长抱着 2 岁的孩子前来询问陈斌，能否教孩子学编程。陈斌摇头笑道，当然是婉拒了。

那时，橙旭园的老师仅有陈斌以及另一位，总共 2 个。每位老师平均需负责 50 多个学生。在昌平的办公室里，每晚以及周末，借着微微发亮的光，陈斌都在为来自世界各地的小学员开展编程启蒙工作。

陈斌在上课中

陈斌的首个学生是 11 岁的小毛，他来自新加坡。小毛的父亲在陈斌的微博上看到了橙旭园的招生信息，之后他毫不犹豫地为小毛报了名。

陈斌远在新加坡，然而通过视频聊天和远程控制，他手把手地教小毛编写程序，还为小毛更正错误。短短几个月的学习过后，小毛就能够独立开发 App 了。曾经有一次，在一个小时内，小毛就学会了编写星球大战游戏。

对此，陈斌并不感到意外。他认为，在经过有质量的培养和训练后，初中毕业的孩子是可以给软件公司打工的，并且 90%的小朋友都能够做到。

陈斌印象深刻的还有一个 9 岁的三年级学员小丹。平日里，在老师和同学眼中，小丹是个不爱学习的“坏孩子”。他自己也承认，对学习没兴趣，不知道自己想做什么。

小丹来到橙旭园学习编程之后，在学校里突然开始用功了，这让老师和家长都感到很意外。原来，在编程学习过程中，小丹制作了几款小游戏，这些小游戏受到了同学朋友的一致认可，这使他真切地感受到“原来学习是有用的”。

引入Dash机器人

学生增多了，教学任务也就越来越繁重了。陈斌感到有点不堪重负，所以他开始招聘编程老师。

经过两个月的寻找，目前橙旭园有 6 名教师，其中包括陈斌。他们都是全职教师。他们都毕业于名校的计算机专业，并且从事多年编程工作，拥有丰富的教学和实操经验。

橙旭园为保证教学质量，在老师入职前会对其进行系统培训。在课堂上，必须使用教学专业用语，以此来实现课程标准化。每次课程结束后，学员会对老师进行课后评价，目的是敦促教学质量的提升。

橙旭园与 6 家硬件公司展开合作，利用机器人等各类教具开展编程辅助教学。陈斌在数十种儿童机器人产品里，挑选出 Make Block、乐高、Dash 等几款机器人，并将它们融入到编程教学当中。

Dash机器人

橙旭园与美国 Wonder Workshop 公司携手合作，在课堂上引进了奥巴马推荐的儿童机器人 Dash，以故事的形式向学员传输编程理念，学员还能够通过 App 引导 Dash 进行编程，从而让机器人完成诸多复杂动作。

目前，橙旭园的学员人数超过了 100 人。这些学员的年龄主要集中在 8 岁到 11 岁这个区间。他们主要来自广州和深圳等一线城市，以及对教育较为重视的江苏省。同时，来自美国、新加坡等国家的海外学员在学员总数中占到了 5%。

到今年年底，预计会有 5000 名结课学员。

编辑韩正阳 校对褚琳冰