独家重磅福利！少儿计算思维养成记签名珍藏版限时抢购，三位计算机大牛联合签名，手慢无

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独家福利！！由卜东波、包云刚、蓝烟烟三位计算机科学家共同署名的《儿童计算思维拓展笔记》终于来了！

这本书凝聚了三位计算机专家和六位孩子两年来的智慧和心血。 500份联名珍藏版，是爸爸为粉丝们获得的专属福利！

不耐烦的粉丝请直接跳转文末购买签名版链接，不用担心！

三位计算机专家签名的照片！

从左到右分别是中科院计算技术研究所研究员包云刚、清华大学教授蓝燕燕、中科院计算技术研究所研究员卜东波。

自从出版《少儿数学思维课》并获得全国优秀科普图书奖以来，我不断收到各大出版社的邀请，但我拒绝了很多。原因很简单——好书需要时间来成熟。一本好书应该承载作者的思想，而不仅仅是简单的物质知识的堆砌；它应该让读者反复阅读，不断获得新的感悟，而不是读一遍就完成它的使命。

作为一名计算机教授，我一直有一个愿望：写一本承载计算思维的少儿编程启蒙书。因为虽然市面上关于图形编程的书籍很多，但大部分都是资料集。看这类书学到一些技能是可以的，但是缺乏思考的高度。

一本好的计算思维启蒙书应该让我们360°全景地看到分析问题和解决问题的过程。

正当我雄心勃勃地开始筹划这样一本书的时候，卜东波师兄给我发来消息，说他们的三个老师指导了六个孩子以Scratch为载体写了一本儿童编程书籍，想让我帮忙看一下。看。

我拿到书后，飞快地翻了十几页，我的眼睛突然一亮：这不是我期待的书吗？！

我凌晨两点读书。第二天，我迫不及待地向卜师兄介绍自己：我想成为这本书的技术审稿人。

经过仔细校对稿件，我在公众号上发表了布哥写的文章《》。很多家长看完后深受感动，纷纷在后台留言：爸爸，这本书什么时候出版？请尽快告知我们...

今天，这本书终于出版了。首先详细介绍一下本书区别于市面上少儿编程书籍的两大特点。

首先，本书的作者是在北京海淀就读的六名四五年级学生。他们在三位名师的指导下总结和完善了近两年来学习数学和编程的学习笔记，写下了这本书。

出于某种原因，一些家长在听到小学生成为作家时本能地表示怀疑。但这本书确实是六个孩子的作品。他们的写作语气非常适合孩子们阅读，容易让孩子们理解和产生共鸣。从对编程一无所知到能够自己写出Alpha Puppy，年轻作者们从自己的角度完整地呈现了自己对编程的理解、学习过程中遇到的坑、解决方案以及分析和优化。书中。

在我看来，这种尝试、修正、优化的螺旋式迭代过程就是思考的本质。

其次，这本书的三位导师都非同凡响！他们是中国科学院计算技术研究所的研究员和清华大学的教授。他们在国科大教授《操作系统》、《计算机算法》、《机器学习》三门计算机核心课程，深受好评！除了当老师之外，他们也像全世界的父母一样，致力于孩子的教育。为了真正培养孩子的计算思维，他们精心设计了课程，亲自授课。

本书每一章的末尾都有这三位伟大教授的评论部分。三位教授从专业角度讲述了计算思维的本质。他们希望将自己关于编程学习和计算思维培养的想法和实践分享给更多的家长和孩子。

全书分为正面和背面两部分。

前半部分主要通过精心设计的有趣案例介绍Scratch和编程的基本概念和基础知识；后半部分重点是计算思维的培养。我在这里列出了一个两章的目录来说明为什么我如此欣赏这本书。

例如：第11讲是关于使用割圆法来估计pi的值。在解释了基本原理、提出想法并通过编程实现之后，接下来的三部分是最后的收尾工作。我们不可能一夜之间写出一个程序。 “遇到的Bug及纠正过程”部分记录了孩子们在这个过程中遇到的错误。程序写完之后，还没有结束。 “实验结果与分析”部分每个部分都清晰地带有科学研究的痕迹，有助于从小提高孩子的科研素养；《名师点评》将从更高的层面剖析每一讲的问题，以及解决方案背后的思考实质。

我们再看一下第12讲的目录。这里我最喜欢的是从最愚蠢的方法开始，然后逐步优化的思考过程。最后，我一直主张在实验结果和分析阶段进一步对多种方法进行比较和分析。这体现了计算思维解决问题的本质：从最愚蠢的开始，然后逐步优化和改进，最后进行比较和分析。

事实上，它不仅仅是计算思维，它也是科学和工程中解决问题的共同特征。

本书受到计算机界和教育界学者的好评，获得中国科学院科普专项资助，并被中国计算机学会推荐为十大科普书籍之一。

以下是一些科学家和学者的建议。

小学生可以学编程吗？如何学习编程？这篇小学生写的编程学习笔记根据个人实践经验给出了令人信服的答案。本书贯穿计算思维，帮助孩子从小了解“什么是计算”以及“如何利用计算作为解决问题的手段”。

李国杰

中国工程院院士

中国科学院计算技术研究所首席科学家

作为教师，三位研究人员精心设计了这门编程与计算思维课程，既循序渐进，又充满了动手动脑的内容。它实践了图灵奖获得者唐纳德·高德纳 (Donald Knuth) 最近提出的终极测试：“对我来说，理解某件事的终极测试是我是否可以向计算机解释它。”本书的作者之一，名叫鲍若宁的孩子，从未听说过斯坦福大学的高德纳教授，但在她的课程学习实践中，她形成了与高德纳教授相似的观点：“……如果有一点如果你写错了，计算机就没用了，但如果你写得正确，计算机会给你意想不到的惊喜。”

徐志伟

中国科学院计算技术研究所研究员

本书记录了六名小学生计算思维的发展过程。内容精心设计，可谓“高视角的计算思维”。这本书是为孩子们写的，最适合孩子们阅读。

熊永昌

北京101中学党委书记、常务副校长、数学特级教师

最后说一下这本书的适合人群：

（1）特别适合全国中小学生及家长使用；

(2)适合中小学教授少儿编程的教师。

粉丝福利时刻来啦！！

我凭借与学弟学妹和前同事的关系，在百忙之中特地邀请了三位大教授为本书签名了500本。而且，我还确保每一份都由三位教授同时签名！！！

估计这三位科学家从来没有经历过如此盛大的签名场面！对于爸爸公众号的粉丝来说，可以说是满脸的！

签名版只有500本，爸爸不会赚粉丝的差价。有兴趣的话，闭上眼睛就买吧！