少儿编程体验课：超前教育还是素质教育？重庆市场调查

看到这串代码你会想到什么？编程？程序员？不过，这是记者在一次少儿编程体验课上记录的基本内容。编程对于非专业成年人来说是一个抽象而复杂的概念，不知不觉中已经与年仅11岁或12岁的孩子“产生了联系”。孩子真的能学会吗？这种“高级”教育究竟是纯粹的“素质教育”还是变相地给孩子们增加了负担？上游财经-重庆商报记者发现，目前，重庆少儿编程市场还处于起步阶段，带孩子学习编程的家长想法更加“前卫”。

STEAM教育扎根

STEAM，代表科学、技术、工程、艺术和数学，是美国政府提出的一项教育倡议。近年来，在社会信息化发展的大趋势下，越来越多的国家开始重视STEAM教育和编程教育。

美国前总统奥巴马曾号召全美学生学习计算机创新课程，英国、新加坡等国已将编程列为中小学生的必修课。近两年，由于我国创业环境的改善，大量资本进入，国家鼓励创新，政府越来越重视素质教育的发展。 2017年起，浙江等地正式将信息技术（含编程）升级为高考项目。一场关于STEAM教育的运动逐渐开始扎根。

重庆市场仍处于起步阶段

随着人工智能备受关注，少儿编程市场越来越火爆，众多少儿编程培训机构正在全国快速扩张。记者注意到，重庆少儿节目市场仍处于起步阶段。目前，市场上比较有竞争力的机构仅有两家，分别是上市公司戴恩教育旗下的同程同美和来自杭州的小马网。

“我们去年9月落户重庆，是重庆第一家开始做少儿编程的机构。我们采用集团自主研发的课程，小班授课。目前两个校区有50多名学生在上课。 ”诚通美重庆校区咨询经理童童文晓琴告诉记者，“家长们对这方面的认识越来越多，很多家长在网上看到后就联系了我们。”

小马王重庆龙湖时代天街校区负责人徐女士表示，与小马王其他城市校区相比，重庆的招生情况算一般。小马王自去年12月起进驻重庆，目前拥有两个校区，学生80余人。 “总体来说，中国家长还是比较认可少儿编程的，少儿编程的前景非常广阔。明年我们会在江北开设重庆第三个校区，未来还会开设更多的校区。”徐女士说。

意识“超前”的家长

走访中，记者发现，带孩子学习少儿编程的家长意识更加“超前”。

同创小学的学生余欢今年小学毕业。在参加了儿童编程体验班后，他的父母为他报了班。于欢的父亲告诉记者：“编程有助于孩子思维训练，而且很严谨。孩子本身就是学校科技队的，对编程比较感兴趣。基本上，如果他愿意学，他就会尝试。”若是他不愿意，他也不会勉强。”玉环爸爸并不担心孩子学不会，因为他上学的时候也学过编程，目前正在开发一款儿童APP。在他看来，这个编程系统很简单，也很容易被孩子们接受。

与玉环父亲的想法类似，智玉人民小学同学的父亲虽然不从事编程相关行业，但他并不担心孩子能否学好。 “以前学习软件编程技术要求很高，但现在条件变了，门槛变低了，孩子们有机会学习。像这样少儿编程机构专门为孩子们设计的课程，是比较适合孩子们学习的，而且应该是能够学会的。 ”

记者采访了十余位小学生家长。大多数希望孩子学习编程的家长表示，他们看重通过儿童编程对孩子思维能力和综合其他知识能力的培养。 “编程涉及英语、数学等多种知识，我女儿英语比较好，学这个至少英语没有问题。现在国内外很多孩子都在学，还说不让孩子学输在起跑线上。我们也不希望孩子落后。”11岁子涵的母亲告诉记者。

◆其他问题

会不会给孩子带来新的负担？

中小学生的课外训练压力大已不是什么秘密。那么学习少儿编程会不会给孩子带来新的负担呢？

智玉今年10岁了，但她平时参加数学、英语、美术、书法等课外训练。再加上编程，可以说她的时间是相当充实的。 “以前她学得比较多，现在学了编程，只能把书法当成一门不被强迫的课程，她想走就走，不想走就算了。”智宇爸爸说：“时间都是挤的，其实我们感觉孩子压力很大，很多时候是大人的想法，但孩子感觉不到，只要她注意就好。”工作与休息之间的平衡。”

今年小学毕业的余欢即将升入初中。进入初中后，学业压力必然会更大。 “如果他对编程感兴趣，我可以停止给他所有其他培训班。”于欢的父亲说，“如果他有程序员的思维，对未来会有很大的帮助。”

采访中，记者也遇到了一些家长，他们不太清楚少儿节目到底是什么。简单了解后，他们也表示不会让孩子学习编程。渝北区任女士的儿子即将上小学六年级。当记者问她对少儿节目有何看法时，任女士说：“这应该是大学里可以学到的东西。”现在如果能学好基础文化课就好了。”我已经没有那么多的时间和精力去学习这些了，我也不想让孩子们承受太大的压力。”

◆声音

“起跑线”恐慌催生“高等教育”

4岁的孩子需要学习2位数的加减乘除，5岁的孩子需要学会操作键盘，天才宝宝EMBA，幼儿园的孩子还需要学习奥数……近年来，关于高等教育的热点新闻不断。父母不希望孩子输在起跑线上，但这条起跑线却在不断地前进。家长的焦虑成为了培训机构的商机，但如果缺乏监管，就会给孩子带来伤害。 21世纪教育研究院副院长熊丙奇曾在接受媒体采访时指出：“教育培训机构确实为学生提供了差异化的选择。但是，当教育培训严重冲击国家基础教育秩序时，教育培训机构提供的教育培训内容，明确影响教育秩序的先进教育做法，应当明确禁止。 趋势。

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