幼儿编程是什么？探讨少儿编程的必要性与全球趋势

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随着“少儿编程”的概念越来越深入人心，少儿编程已经成为与语文数学以外的学科辅导班、音乐美术素质班齐名的一种教育类型。越来越多的家长在考虑要不要送孩子去学习，但又不太清楚“少儿编程”究竟是什么。

拒绝盲目跟风，今天我们就用一篇文章从头来解释清楚。有必要送孩子去学少儿编程吗？

一、少儿编程有必要学吗？

从“外部客观环境”和“家庭主观条件”两个方面与您讨论：

1.外部客观环境

以色列：2010年，编程被列为高校必修科目，要求孩子从小学一年级开始学习编程。

英国：2013年，全国中小学教学大纲进行改革，要求2014年沿用。教材大纲规定，编程被列为基础必修课。

美国：2015年，美国政府投入40亿美元用于少儿编程教育，将编程纳入美国K12教材体系，号召全国青少年学习编程； 2016年，美国政府再次推动计算机科学教育，将计算机科学列为高中毕业生的必修课。编程学分。

日本：2017年6月，倡导在中小学推行STEAM理念教学，直接针对少儿编程，提出从小学开始开设编程课程。

新加坡：2017年全面推进少儿编程教育，中小学考试增设编程考试科目。

2016年，芬兰和比利时讨论将计算机编程纳入核心教育大纲，奥地利、保加利亚、捷克、丹麦等15个欧盟课程将编程语言纳入课程，其中12个在高中，9个在高中。开始在小学教授少儿编程。

在白名单活动中获奖对于升学有实际用处，家长可以关注。

总体而言，该政策高度重视科技教育，这与长期以来强调“科教兴国”的方针是一致的。教育方向持续向人工智能、STEAM等综合实践能力倾斜。

2.家庭主观条件

许多家长为孩子报名参加课外课程。我认为最重要的是进入高等教育。

因为现在很多大学都有政策对学习编程并且能够在CSP（原NOIP）和NOI中获奖的选手进行降分推荐录取，这对家长来说是实实在在的福利。这种选拔会带来一个负面的效果，那就是大学从高中选拔优秀人才，高中从初中选拔优秀人才，初中从小学选拔优秀人才。因此，如果你从小学就努力学习编程并参加比赛，你将有更大的机会考上好的初中，然后考上好的高中，最后考上你喜欢的大学。

这就是现在很流行的“科技生”路线。中考选拔有科技人才的学生，高考选拔基础能力强的学生。

在中考阶段，目前全国26个省市重点高中对科技特长子弟实行减分录取等特殊招生政策。虽然各个学校的具体认定条件有所不同，但总体来说，理工科学生的申请条件是获得教育部认定的省级竞赛一、二、三等奖。他们可以申请认可并参与特殊招聘渠道的选拔。

近年来，一些学校对中考成绩提出了一定的要求：需要达到中考总成绩的80%-85%。因此，理工类专业的学生目前属于尖子生的录取路线。这是一种优中选优的选拔方法。有些学校会跨区招收有特殊才能的学生。因此也适合想要跨区进入优质学校的学生。

高考阶段，强基计划成为985、211大学自主选拔的重要路径。每年30%以上的考生通过强基计划考入985、211大学的比例非常高。强基计划列出的专业中，46%与编程相关。擅长编程的孩子在录取和选专业方面优势明显。

但！科技人才的路很辛苦、很辛苦、很辛苦！ ！只适合有学习空间的孩子。如果课业压力很大，不建议走技术人才路线。

从我们对家长的回访中我们知道，大多数家长都希望通过少儿编程来帮助孩子培养逻辑思维。一旦培养了底层的思维逻辑，无论是对学科学习还是日常生活都有帮助。

少儿编程如何帮助孩子发展思维？

编程具有非常强的实时反馈功能。如果一个细节出错，程序运行就会出错，孩子马上就会发现，需要一点一滴地发现bug并改正，这对于提高孩子的专注力很有帮助。

很多孩子在学习上往往存在高度依赖，独立解决问题的意识淡薄。如果问题稍有变化，他们就会说自己做不到，然后等着问父母或老师。但如果想学编程，想自己动手，大多数家长还真帮不上忙。他们别无选择，只能自己解决。这个过程对于培养孩子自己解决问题的意识很有帮助。

提高注意力，减少依赖，能够养成自己检查和纠正的好习惯，有利于学习成绩的提高。说白了，就是让孩子养成良好的习惯。很多擅长编程的孩子也擅长数学。挺好的，而且学习上比较独立，家长不用太担心，就是这个原因。

编程中涉及到的一些航空、人工智能等知识，不仅是当前科技的前沿内容，也是孩子们会感兴趣的知识，可以通过工具以轻松简单的方式展示出来少儿编程，丰富孩子的科技素养。融入社会。

从以上信息，您可以分析是否有必要送孩子去学习少儿编程。我的建议是让孩子先尝试一下，看看有没有兴趣。兴趣是教师的第一要务。如果孩子没有兴趣，再努力也没用。如果你在这里自我推荐，可以尝试一下以调动孩子积极性而闻名的西瓜创客的试听课。

二、孩子应该如何学习编程？

既然解决了要不要学习的问题，那么下一步就是如何学习呢？

有很多学习方法。作为对比，自学、线下课、直播课、录播课、AI双师课包括几种主流的学习方式：

1、自学

只要家长有专业知识，能够系统地将知识分解成孩子的语言，最好的方式就是自己教，因为你一定会更了解孩子的情况，并能够给予最高的关注和指导。但估计大多数家长都做不到这一点。

2.线下课程VS线上课程

首先，在师资方面，线下师资水平一般。世界冠军和奖项就这么多，线下课堂的好老师却很少。编程是一门通过计算机学习的课程，不需要线下学习。

还有家长的往返交通费用，线上和线下上课的便利性也会有很大差异。

然后是学习效果，主要落在三个方面，优质课程+督导激励+课后辅导。

就优质课程而言，AI课程>直播课>线下教师，核心是教师和机构在课程设计上的思想投入。老师们都这么说过；线下课程成本很高，课程量很难增加。投资; AI课比直播课好，因为经过多次打磨迭代，课堂互动性更强；

从监督和激励上来说，线下老师>直播课=AI课。面授课程具有天然的优势。不过，现在很多AI课堂都采用动画剧情+游戏化激励系统。效果很好，可以超越不太优秀的线下老师；

课后辅导方面，线下老师>直播课=AI课。现在的网课都是双师模式，并配备导师解答问题。只要家长多加留意，辅导、答疑都可以解决。

在学习效果方面，我想具体说一下直播课和AI课的对比。

AI课的前身是录播课。首先播放讲座视频，听完后做练习。这种方法孩子很难保持注意力，效果极差。不考虑录制和广播的课程。

如今的AI双师课程设计有所改进。他们一般采用有趣的动画情节来吸引孩子，将知识讲解融入动画中，在讲授知识点后及时插入互动题或编程练习。有些课程包含练习。以游戏通关的形式，效果会更好。然后与专门的导师配对，如果遇到困难，请联系老师。如今，精心设计的AI双师课程基本上可以让孩子们高效地完成课程学习和实践。

直播课分为三种：一对一、小班直播课（1到4~6人）和大班直播课（1到200人以上）。

一对一沟通相对有效，但存在优秀师资匮乏（线下授课同理）、价格过高等问题；

在大班直播课上，老师仿佛在与几十万个孩子进行互动，“如果你同意老师的意见，就给1分，如果你不同意，就给2分”。不过，如果把整个课程换成老师上次讲课的视频，整个课程过程就不会受到影响。这样看来，和录播课没有什么区别；

小班直播课的一种形式是，多个学生显示在一个小窗口中，老师像线下下课一样提问、互动。事实上，经过屏幕后的效果很差。偶尔会出现卡顿、断线的情况，浪费时间。第一种形式是所谓的针对儿童的一对一界面。老师同时面对4个孩子，采用微信聊天式的信息对话窗口。对于年龄较小的孩子来说效果不佳，因为孩子的表达能力较弱，非常需要沟通程序。很难把问题解释清楚，而且老师的反应可能会很慢。

大班班和小班班都存在学习进度同步的问题。学得快的孩子要等待学得慢的孩子，学得慢的孩子则被迫跳过进度（大班）。一般来说，编程课的主要内容是听知识点讲座和做课堂练习。分析这两个内容的具体信息传递过程。我个人推荐参加AI双师课程。

最后，在价格方面，差距巨大。同样的学习内容，线下课程的费用为每年1万至3万元。高价格并不意味着高品质。线下课程往往受到各种限制，很难找到合适的老师；在线直播课8千到2万，在线AI课程3到4千。优质AI课程的学习效果甚至可以超越直播课和线下课程。看看AI双师课程的价格优势，太明显了。

三、孩子如何学好编程？

1. 编程语言的选择

有些人看了各种推送，认为图形化编程不是编程，浪费金钱和时间，不值得学习，所以应该学习Python和C++。

懂一点的家长可能会问，现在学Python或者C++是不是太难了？连大人都觉得烦！可以学吗？

今天西瓜就给大家深入介绍一下Scratch、Python和C++。

图形化编程是麻省理工学院开发的图形化编程工具。适合零基础知识的孩子和年龄较小的群体。

⭐️该软件的特点是用户无需认识英文单词即可编程。一般我们建议6-9岁的孩子可以通过图解的方式开始儿童编程。

这里我说一下，有些人鼓励3、4岁的孩子学习少儿编程，但这是不建议的！ ！ ！孩子太小，对知识的理解和吸收能力大大降低。建议抓住6岁至12岁思维发展的黄金时期。

图形化编程特别生动有趣。它主要将复杂的程序封装在构建块中。操作就像在计算机上搭积木一样。您只需按照一定的逻辑用鼠标拖动模块即可将它们组合在一起。它的效果也非常直观。点击绿色小旗运行即可看到动画般的运行效果。

这个阶段主要是培养孩子的思维和能力，激发孩子的兴趣。

注意Python已经是纯代码编程了，需要孩子逐行输入代码。因此，需要一定的英语基础，适合三、四年级的孩子。

Python的天花板非常高，应用分支也很多。例如：用一个简单的爬虫，你可以在网上收集你想要的信息，玩经典的小游戏，比如贪吃蛇、迷宫等……

您甚至可以制作人工智能应用程序，其中许多使用Python语言。

孩子学习C++，主要是算法的学习。通过大量的提问，目标很直接，就是想要参赛并获得奖项。适用性没有Python那么强，但C++的显着特点是运行效率和稳定性比较高。

语言没有高低等之分，也没有轻蔑之链。每位家长必须根据孩子的年龄和未来的需求来选择语言。太早太快都不利于孩子学习~

建议6-15岁的孩子尝试少儿编程。 6-9岁的孩子选择Scratch，9-15岁的孩子选择Python。他们已经决定尝试儿童节目。在选择之前，让孩子多体验一下，让他们有一个更好的认识。合适的学习机会。

2、作品创作与竞赛

学习本身就是反人类的，需要不断的正向激励。西瓜的试用课程让您创作出完整的作品，而不是半生不熟的课程，让您学有所获，放心体验。

除了课后作业之外，西瓜还提供了共创社区平台，这是目前国内最大的少儿编程交流平台，孩子们可以在这里找到志同道合的朋友，交流经验，共同成长。

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Create the World Together (ccw.site) - Scratch、游戏、动画、漫画、小说和编程创作社区

另外，还为大家准备了一份《2024年下半年节目活动清单》。从教育部的白名单大赛到高价值的节目活动，少儿年充满机遇与挑战！

没有太多的比赛。如果能真正用竞赛来实践、促进学习，增强孩子在竞赛中的目标感、紧迫感、成就感，竞赛的目的就达到了。

还请继续关注“西瓜创客少儿编程”。西瓜将持续为您提供最新的比赛信息，分享更多的编程学习方法。请相信西瓜和所有家长的目标是一致的。