机器人编程与少儿编程的区别解析：家长必读的编程教育指南

随着编程学习全球化趋势，目前，全球已有英国、西班牙、爱尔兰、芬兰、丹麦、澳大利亚等24个国家建立了基础教育编程大纲。

国内的编程学习也越来越流行。编程甚至被列为中小学必修课，涉及学生中考、大学自主招生。越来越多的家长开始让孩子从小学习编程。

然而，在选择学习课程的过程中，机器人编程和少儿编程是家长最头疼的问题之一。因为名字中都带有“编程”二字，让很多家长产生一种错觉：机器人编程=儿童编程。

其实我可以肯定的告诉你的是，机器人编程≠少儿编程！另外，下面总结了两者的区别，让我们一起来看看。

两者本质上是不同的

·机器人编程教育

通过组装、搭建、编写程序来运行机器人，激发学生学习兴趣，培养学生综合能力的教育方法。可以理解为，机器人编程教育是通过一些教育机器人来达到教学目的。

机器人编程可以看作是少儿编程应用的一个分支。它在编程的基础上将软件和硬件结合起来。更注重硬件和物理，更注重培养孩子的动手能力。

·少儿计算机编程教育

根据年龄、阶段，对不同年龄段的幼儿进行少儿编程语言的系统教学，从最初培养逻辑思维和抽象思维，到教孩子学会运用“编程思维”，最后用算法设计解决问题实际问题 问题导向的教育。除了教孩子写代码之外，还教孩子用“编程思维”解决问题。

如果把编程比作钓鱼，那么机器人编程更侧重于鱼（让机器人动起来），而少儿编程则更侧重于钓鱼的过程和创造力。

学习方向和深度不同

·学习

1、机器人编程的目的是调用编程模块指令使机器运动。通常需要编程的模块已经被写入并存储在模块中，孩子们要做的就是以不同的方式将模块拼接在一起。

2、少儿编程学习更注重探索编程语言的本质，逐层打开模块，学习模块内部的核心逻辑、算法、语法和结构。

·深度

高级机器人需要非常扎实的编程基础，比如C语言、C++等，但大多数机器人机构只停留在初级教育，最多涉及一些图形化编程教育，并不教授这些高级编程语言，这就是为什么3我8岁的时候就开始学机器人，但是8岁以后就没什么可学的了。

不同的应用场景

·使用场景

1、机器人编程的适用范围仅限于机器人本身。一旦脱离了机器人，孩子所学的编程知识可能就没用了。简单的机器人编程教育存在学习瓶颈。所学习的编程知识以机器人硬件设计的课程内容为基础。

2、少儿编程学习是基于软件项目开发设计的课程。其中一些涉及与硬件的交互。它有点类似于机器人，但编程水平没有限制。孩子可以系统地掌握各种语言，选择范围更广。

其他差异

·逻辑思维

机器人物理硬件的连接强调动手能力。经过反复练习，一个6岁的孩子就能非常熟练地组装机器人。

少儿编程学习涉及的逻辑思维范围更广，在数学、英语、物理等K12科目中有更深入的应用，对逻辑思维要求更高。

·语言

1、机器人编程使用的语言有很多种，不同的机器人需要不同的语言。

2、孩子在编程中学到的语言是面向整个计算机行业的，未来的程序员、算法工程师、架构设计师都可以使用。

那么选择哪一款更好呢？

在选择课程时，最好根据孩子自己的学习目的和兴趣来评估合适的课程。

编程教育的本质是让孩子在轻松、快乐的学习方式中成长。无论是机器人编程还是少儿编程，不仅仅是为了让孩子搭建一个漂亮的机器人或者写出完美没有bug的代码，而是为了让孩子在学习的过程中提高自己的综合能力。

结尾

#STEAMmaker互动#

可以说，让孩子全面发展是每个家长所向往的。那么除了文章中提到的对孩子学习等方面的好处之外，您认为还有哪些好处呢？

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