专家建议：根据孩子基础情况选择编程教育，避免盲目跟风

专家建议，学习编程要取决于孩子对基础知识的掌握程度，家长切忌盲目跟风。新华网发布

今年7月，国务院印发了《新一代人工智能发展规划》。明确提出：广泛开展人工智能科普活动。实施国家智能教育工程，在中小学开设人工智能相关课程，逐步推广编程教育，鼓励社会力量参与娱乐性编程教学软件和游戏的开发和推广。

政策利好无疑给不少培训机构打了“强心剂”，但也有一些不法商人浑水摸鱼，偷偷转变观念，打着编程的幌子“赚钱”。

父母：

希望儿子成为龙的压力很大。

“听说是为了给编程打基础，就给孩子报名了，现在去儿童乐园一次都要一百块钱，何不学这个呢。”陈艳梅刚刚给她3岁的女儿报名了15节课的乐高课程。班费1200元。一位5岁男孩的家长在接受采访时表示，工作中同事的孩子也报名了编程机器人课程，但实际内容还是乐高搭建，只是名字改了。至于这样的编程学习对孩子是否有用，她并不确定。

海外网在采访中发现，很多家长都非常重视编程，但大多数家长本身并不了解编程。他们的想法很简单：不要让孩子输在起跑线上。

一位家长表示：“每一代人都会有这一代人应该学习的基础知识。我认为编程是现在孩子们应该学习的基础知识。‘90后’一代从小学开始学拼音，现在的孩子应该从现在开始学习编程。”很小的时候。”

另一位家长反对让太小的孩子学习编程。他说：“这完全是在散布焦虑，是大家学习编程的另一个极端。发现孩子真正的兴趣，点燃他们的好奇心和实践能力，才是正确的幼儿教育，而不是让孩子过早地学习编程，让孩子陷入困境。”不要让孩子在不知道如何选择的情况下盲目学习编程，这样只会让大多数孩子跟着你跑，只有少数人能到达顶峰。”

中央财经大学中国互联网经济研究院副院长欧阳日辉教授认为，学习编程没有什么错，但学得太早可能会适得其反，得不偿失。欧阳日辉强调，“6岁学习编程”其实是一场心理战。 “从商业角度来说，这是一种营销策略。对未来发展的重视和编程的零基础学习，很大程度上迎合了家长对孩子‘不输在起跑线上’的迫切需求，迎合了当今社会普遍存在的焦虑情绪可能不利于孩子的成长。”

专家：

不是学编程，而是学思维

家长希望孩子成功可以理解，但急于带孩子学习编程与培训机构的推广有关。

“微软总裁萨蒂亚说：计算机科学是打开世界的机会。” “马克·扎克伯格从 10 岁开始学习编程，后来他成为最年轻的亿万富翁。” “美国前总统奥巴马在Code.org鼓励孩子们：别再玩手机了，开始编程。”“比尔·盖茨13岁开始学习编程，后来成为世界首富。”这些是几位的口号。少儿编程培训机构，虽然真假难辨，但确实吸引了不少孩子家长报名。你几岁开始学习？

“学习编程必须有数学基础，对数字和逻辑也必须有一定的了解。3到6岁的孩子通常达不到这样的认知水平，这种情况下，肯定不适合学习编程。”但可以培养孩子的编程思维。”任克艳，北京工业大学软件学院博士，美国宾夕法尼亚大学访问学者，一直从事软件设计和计算机编程研究。她认为编程是逻辑思维的体现。无论是人文社会科学还是理工科，都可以用编程思维来解决问题，任克炎表示，孩子进入小学后学习编程的合适年龄，取决于孩子对基础知识的掌握程度。任可彦不盲目跟风。还建议，如果想培养孩子的编程思维，可以利用高端乐高，让孩子了解模块的搭建，培养逻辑思维。

高建云，广东省佛山市南海区桂江小学、中学信息技术高级教师，从事少儿编程教学十余年。她还认为培养孩子的编程思维很重要。她建议：“网上有很多适合学龄前儿童编程的免费网站，家长和孩子都可以在这里学习。”

培训机构：

每个人都展现出自己的“吸金”本领

打开浏览器，在搜索框中输入“少儿编程”，各种编程培训机构就会映入眼帘。海外网随机抽取了其中两人并取得了联系。

一家自称“美国纳斯达克上市公司”的培训机构表示，小至6岁的孩子就可以参加零基础课程，并称孩子学习代码编程。至于另一家编程培训机构，经过海外网详细调研发现，其课程实际上是初级乐高课程，与编程学习相差甚远，甚至达不到培养编程思维的高级乐高课程的水平。涉嫌夸大宣传。还有一些培训机构打着编程之名“招财”，实际上只是在玩单片机。微控制器都已封装好，孩子们只需更改参数即可。看起来很高级，但实际上没有多大意义。

培训机构琳琅满目，让家长们眼花缭乱。如何甄别培训机构，成为家长们的一道“考题”。

对于家长来说，虽然线上线下培训机构很多，但很难辨别好坏。据知情媒体人士透露，目前市面上98%的学龄前儿童机器人和单片机课程不合格。家长在选择培训机构和课程时一定要擦亮眼睛，谨防上当。该人士认为，《新一代人工智能发展规划》出台后，是时候清理整治市场上的这些不法行为了。

该媒体人士认为，从表面上看，幼儿学习编程技术似乎比较简单。事实上，真正高质量的培训课程会考验师资实力和研发能力。这也是不同培训机构培训质量参差不齐的原因。此外，不仅培养孩子编程思维的课程需要规范，中小学使用的私人创客课程也需要规范。学校在选课时要注重选择和筛选。为避免出现伪劣产品，建议教育行政部门经过严格审核后制定合格名单，供学校和家长选择。 （海外网 崔玉玉）