专家建议：根据孩子基础决定是否学编程，家长勿盲目跟风

专家建议，学编程这件事要根据孩子对基础知识的掌握情况来确定。同时，家长千万不能盲目地跟从潮流。新华网发布了这一建议。

小手操纵大键盘，却让家长犯了难 幼儿编程：学还是不学？

海外网 崔玉玉

今年 7 月，国务院印发了《新一代人工智能发展规划》。此规划明确提出要广泛开展人工智能科普活动。还要实施全民智能教育项目，在中小学阶段设置与人工智能相关的课程，逐步推广编程教育，并且鼓励社会力量参与开发和推广寓教于乐的编程教学软件与游戏。

利好政策给众多培训机构带来了积极影响，就如同打了一剂“强心针”。然而，在这当中，有一些不良商家，他们浑水摸鱼，偷换概念，打着编程的幌子来“捞金”。

家长：

望子成龙压力大

听说这是为编程打基础的，所以我给孩子报了名。现在去一次儿童乐园都要上百元，相比之下，不如去学这个。陈艳梅刚给 3 岁的女儿报了乐高课程，15 节课收费 1200 元。一位 5 岁男孩的家长在采访中说，单位同事的孩子有报编程机器人课程的，然而实质内容还是乐高搭建，只是名字变了。至于这样的编程学习对孩子有没有用，她并不能确定。

在采访过程中，海外网察觉到许多家长都极为重视编程这一领域。然而，大部分家长自身对编程并没有深入的了解。他们内心的想法较为单纯，那就是不想让孩子在起跑线上就落后。

一位家长表示：每一代人都有属于这一代人应当学习的基础知识。他认为编程就是当下孩子们应当学习的基础知识。“90 后”在小时候学习拼音，而如今的孩子应当从小就开始学习编程。

一位家长反对让太小的孩子学编程。他表示：这是在传播焦虑。每个人都学编程是另一种极端情况。应该发觉孩子真正的兴趣，点燃他们的好奇心与动手能力，这才是正确的幼儿教育，而不是过早让孩子陷入焦虑。不要在孩子不懂选择时就让其接触编程。盲目让孩子学编程只会让大多数孩子陪跑，少部分人登顶。

中国互联网经济研究院的副院长欧阳日辉教授觉得，学编程本身并没有错，然而过早地进行学习或许会起到反作用，导致收获小于付出。欧阳日辉着重指出，“6 岁学编程”实际上是一场心理层面的较量。从商家的角度来看，这属于一种营销的策略。强调未来的发展，强调学习编程是零基础的。这在很大程度上符合了家长对于孩子“不输在起跑线上”的急切需求，也符合了当下社会普遍存在的焦虑情绪。然而，这对孩子的成长或许并没有好处。

专家：

不学编程学思维

家长希望孩子能有成就的心情是可以理解的。然而，他们纷纷带着孩子去学习编程，这与培训机构的宣传存在关联。

比尔·盖茨 13 岁开始学习编程，之后他成为了世界首富。这些是几家少儿编程培训机构的宣传词，真假难以分辨，然而却着实吸引了众多孩子家长报名。许多家长存在疑问，孩子究竟该不该学习编程呢？倘若要学，又应该学习些什么呢？从几岁开始学习为宜呢？

学编程需要有数学基础，需要对数以及逻辑有一定的认知。3 到 6 岁的孩子通常尚未达到这样的认知水平。在这种情况下让孩子学编程肯定是不合适的。不过，可以培养孩子的编程思维。软件学院博士、宾夕法尼亚大学访问学者任柯燕一直致力于软件设计和计算机编程方面的研究。她认为，编程是逻辑思维的一种体现。人文社科可以用编程的思维方式来解决问题，理工科也可以。任柯燕说，孩子上小学后学编程的合适年龄要依据孩子对基础知识的掌握情况而定，家长不能盲目跟风。任柯燕还建议，若想培养幼儿的编程思维，可让孩子通过高阶乐高了解模块的搭建，以培养逻辑思维。

广东省佛山市南海区桂江小学的中学信息技术高级教师高剑云，从事少儿编程教学已经有十几年了。她觉得培养孩子的编程思维是比较重要的。她提出建议：线上有很多适合学龄前儿童编程的免费网站，家长和孩子可以在这些网站上进行学习。

培训机构：

各显其能忙“吸金”

打开浏览器后，在搜索框里输入“幼儿编程”，接着各种各样的编程培训机构就映入眼帘了。海外网随意选取了其中的两家并且与它们取得了联系。

一家自称为“美国纳斯达克上市企业”的培训机构称 6 岁能参与零基础课程学习，且孩子学习的是代码编程。另外一家编程培训机构，经海外网深入了解后得知，其课程实际上是初级的乐高，并非编程学习，连培养编程思维的高阶乐高课程级别都达不到，存在夸大宣传的嫌疑。有些培训机构以编程之名进行“吸金”行为，实际上只是在玩单片机。单片机是封装好的，孩子所做的只是修改参数，从表面上看似乎很高深，但实际上其本身并没有多大的意义。

培训机构的花样不断涌现，这让家长们看得眼花缭乱。而如何去甄别这些培训机构，又成为了摆在父母们面前的一个“考题”。

家长方面，线上和线下的培训机构数量众多，然而好坏难以分辨。一位知情的媒体人透露，当下市场中针对学龄前儿童的机器人、单片机课程，九成八都是不合格的。家长在挑选培训机构和课程时必须要保持警惕，小心被欺骗。该人士觉得，在《新一代人工智能发展规划》出台之后，应该对市场上这些不正当的行为进行清理整顿了。

该媒体人认为，从表面来看，幼儿学习编程技术较为简单。然而实际上，真正优质的培训课程对师资力量和研发能力有着很高的要求。这正是导致不同培训机构培训质量高低不一的原因。另外，不仅幼儿编程思维培养课程需要进行规范，中小学选用的民间创客课程也同样需要规范。学校在选用课程时应当留意筛选和甄别工作。为防止出现以次充好的情况，建议由教育行政部门进行严格审核，之后制定出合格名录，以便学校和家长进行选择。