少儿编程：下一个奥数？中国家长圈的新刚需与百亿产业崛起

儿童编程：下一个奥林匹克数学？

在中国一流城市的高科技中产阶级父母圈子中，他们总是以外国为目标，“编程必须从儿童开始”已深深地植根于人民的心中。父母担心自己的孩子会在起跑线上失去，而获得有利的教育的诱惑将直接产生100亿元人民币的产业。从长远来看，编程可能不可避免地会成为数以千计的中国父母（如数学奥林匹克运动会）的“坚定需求”。

Chen Bin于1996年首次与编程接触。那年，他14岁，是他父母工作的学校第一次尝试他的计算机。当时，福建的那个小县没有体面的编程书。出于好奇和兴趣，他开始在一个暑假中学习基本语言时，开始搜索词典翻译和编程软件的英语手册。一年后，在他的辛勤乞讨下，他的父亲花了半年的时间购买了一台“ 586”计算机，因此他开始了“程序员生涯”。

现在，Chen Bin的10岁儿子使用Chen Bin本人撰写的教科书已经学习了一年多的时间。 2016年，他已经离开了微软和思科开始自己的业务。他从新闻中学到的是，美国总统奥巴马由“一小时编程”行动发起，旨在呼吁美国各地的小学生学习节目。回想起他的童年经历，他创立了一个专门研究青少年的节目教育机构，专注于在线一对一的教学。在过去的两年中，他辅导了来自全国各地甚至海外的学生。最小的人只有6岁以上，甚至有2岁孩子的父母也来咨询：“你能教我的孩子吗？”

在过去的两年中，随着促进消费升级和国家政策的促进，编程（曾经与儿童无关的技能）似乎已成为一夜之间的教育市场中的热门话题。当计算机，手机和iPad长期成为“触摸屏代”的标准特征时，希望孩子成功的父母不再满意让孩子学习数学和英语，以及越来越多的企业家Bin加入了。儿童节目似乎进入了爆发的前夕。

“每个人都应该学习计算机语言，因为它会教您如何思考。”史蒂夫·乔布斯（Steve Jobs）曾经描述过学习计算机的重要性。环顾世界，“从婴儿开始”长期以来已成为许多欧美国家的共识。相比之下，中国才刚刚开始。另一方面，下一个扎克伯格可以接受小学节目培训吗？儿童编程教育是人工智能时代不可避免的趋势，还是父母焦虑创造的业务？人们站在通风口，人们在期待一个新时代的到来时考虑答案。

阵风的受欢迎程度

对于许多80年代后，编程的大部分记忆都与一只小海龟有关。在1990年代，当我仍然需要穿鞋子进入计算机室时，在学校计算机课上，孩子们将在不理解老师的指导下代表代码行。通过简单的说明，这只小乌龟可以互相走动，沿方向来回走动会产生各种几何形象。

“小乌龟绘画”使用的编程语言称为徽标，是由南非计算机科学家Seymour Piput于1967年根据LISP语言发明的。这是世界上第一种用于儿童教学的编程语言，它比C. 1990年代最受欢迎的“小乌龟绘画”是计算机教科书中的重要篇章，也是许多80年代后编程的启蒙运动。

但是在随后的几年中，当数学奥林匹克运动会，英语，钢琴和艺术品在一个接一个地填补了孩子们的业余时间时，编程并不是大多数人逐渐忘记了进一步研究的强制性课程。

直到2014年左右，受外国STEM教育的影响（即，科学，技术，工程和数学的四个学科的英语缩写），在中国也引发了一波儿童创造者教育，并且节目开始返回人们的教育想象。 。 Young Chuang Academy首席执行官Zhang Lu仍然记得，起初他们只在他们提供的技术制造商课程中包括一些编程知识，但后来他们很快开设了一个特殊的编程课程：一种喜欢动手和对手和的孩子知道如何对机器人进行编程。感兴趣的;另一种类型的孩子很安静，喜欢考虑一下，因此他们从划痕语言开始学习图形编程。

教育从未缺乏市场，而国家政策的提升使更多的人意识到编程的重要性。 2014年，郑省宣布了大学入学考试的全面改革试点计划，牵头将信息技术学科（包括编程）添加到大学入学考试的选修课中。

2016年6月，教育部发布了“第13届教育信息计划”，将信息教学能力纳入学校的学校级别评估系统。

州议会发布的“新一代人工智能发展计划” 2017年7月清楚地指出，“在中小学中建立了与人工智能相关的课程，逐渐促进节目教育，并鼓励社会力量参与编程教学结合教育和娱乐的软件和游戏。”

2018年4月，教育部发布了“教育信息2.0行动计划”，提议“促进各个级别和类型的学校信息技术课程的实施，并在初中和高中学术成就考试中包括信息技术。 “

大数据可以直接说明公众看法的变化。某个搜索指数表明，在2016年之前，“儿童编程”的总体搜索指数总是如此之低，以至于可以忽略，而最高的搜索指数仅悬停在100个左右。但是自2016年底以来，这个数字逐渐增加。到今年4月底，迄今为止，它曾经达到3197的最高水平，比以前多了30倍。

同时，资本趋势也是最敏感的市场趋势。自2014年以来，儿童编程机构已获得融资。从那时起，融资的数量和数量逐年增加，自2017年以来一直有所增加。公开报告显示，2017年至少有近20个儿童编程培训机构在2017年获得融资。进入2018年，投资和融资活动在今年上半年几乎与上一年相同，许多重大投资都达到了新的高点：在2017年11月在B系列B融资中获得了1.2亿元人民币之后，仅仅半年后，“编程CAT” 9月12日获得了3亿元人民币的新一轮融资；

“我们实际上谈论了去年的融资，但它是独自一人的。今年的市场受欢迎程度非常明显。我们在一周内遇到了20多个机构，并在两周内进行了交谈。” Chen Bin在2018年中期告诉《中国新闻周刊》，他成立的“ Eangua花园”已经完成了超过1000万元人民币的一轮融资。

儿童编程真的很受欢迎吗？热门资本市场的背后是准备去的中产阶级精英父母。 “我们的一半学生来自国际学校，一半来自诸如人民大学附属中学和附属小学等大型学校。”张卢告诉《中国新闻周刊》，这些学习编程的孩子实际上具有许多共同的特征：他们都在学校中排名最高的“顶级学生” - 只有学习足够的孩子才能有时间和精力参加此类活动“质量课程”；他们的大多数父母都非常重视儿童的教育，高级概念和意识，良好的经济状况和精英阶层 - 当大多数父母和孩子仍在努力应对以考试为导向的教育带来的进一步教育的压力时，他们已经有了将他们的注意力转向了兴趣和思考的培养，甚至不需要进行太多的晋升，他们已经来了。 。

学习编程有什么用？

武汉的Sipei拥有一所关键大学的计算机科学和数学博士学位。我的女儿门蒙（Mengmeng）今年今年8岁，正在小学二年级。尽管她在学校的成绩相当不错，但Sipei总是觉得自己缺少某些东西：作为“专业”，她发现Mengmeng的逻辑思维能力相对较弱，这显然反映在数学学习中 - 尽管课堂上的家庭作业是很好，但是只要您扩展一点，您就不知道。当她听说“香港花园”为儿童学习编程提供一对一的在线课程时，她立即决定让Mengmeng尝试一下。

因此，从这个暑假开始，Mengmeng每周在家上三次上课，一次呆了一个小时，并与老师在线学习了Scratch语言。

起初，门蒙（Mengmeng）在课堂上没有主动，老师没有回答太多问题，但令Sipei感到惊讶的是，这种情况很快发生了变化：“学习Scratch是老师带她玩游戏的老师，而这种形式仍然可以现在，每次她说她在课堂上都很高兴：她可以再次玩游戏！”

SCRATCH是MIT专门针对较低年龄段的儿童开发的编程工具。由于其简单的进入和非常有趣的操作，它已成为世界上最受欢迎的儿童编程语言已有十多年了。即使知道如何说英语并且无法在键盘上输入的孩子也可以通过拖动块状模块来实现形成程序的命令和参数，并在动画和游戏过程中学习有关编程的基本知识。

Sipei认为，让Mengmeng学习编程的主要目的是刺激对学习，训练她的逻辑思维和独立思维能力的兴趣，并在处理问题时通过步骤和安排来培养她的思维模式。这远远超过了校园多个课程的考试成绩的质量要重要得多。经过两个多月的上课，这种效果确实使她满意：门芒学会了在从头开始制作“海底世界”之类的小游戏，现在她已经开始意识到遵守指示并在遇到事情时制定计划。 “她现在也对机器人编程特别感兴趣，她还说她会继续学习，让机器人厨师扫地，并在将来做很多事情。” Sipei告诉《中国新闻周刊》，她不会为“小学到初中”而变得可爱。 Meng去学习奥林匹克数学或参加了各种出色的培训课程，但她会支持她继续学习节目。

在此阶段，家庭儿童的节目教育主要分为两类：一个是机器人编程（例如乐高机器人），即，通过组装，建设和写作计划来运行机器人，专注于培养儿童的动手能力；另一种是编程语言，通常是从Mengmeng学到的此图形编程开始，然后在学习使用“编程思维”后逐渐发展为编码编程（例如JavaScript，C ++，Python等）。从行业内部人士看来，简单的插件编程机器人和图形编程只能被视为“玩具”，它是启蒙运动的，并且从真正意义上讲，编程仍然存在很大的差距。在启蒙阶段之后，代码编程是对“真正的剑和枪”的测试。

齐明（化名）是北京一所大学的计算机教授。他在工作日的主要任务之一是教授大学生学习游戏节目。两年前，他开始教刚进入四年级学习节目的儿子。多亏了他的“旧职业”，他跳过了图形编程的启蒙阶段，并完全遵循了本科课程内容。教我儿子的教训。只要没有特别的安排，我儿子每天下午放学后都会直接去他的办公室学习一个小时。

“未来的世界应该是一个全面的信息化和智力的时代，人类被各种信息所包围。这些信息的操作逻辑智能设备的运行逻辑是用编程语言编写的。将来，患有具有知识都应该熟悉与智能设备进行交流的能力。齐明告诉《中国新闻周刊》》，通常他会根据儿子的接受来调整自己的学习进度，让他非常高兴的是，在他自己的“一对一的，高浓度的教学资源”下儿子确实基本上已经在小学掌握了它。大学一级的知识。经过近两年的学习，我的儿子现在可以写小游戏，例如《星球大战》和《爪哇》中的蛇。

在齐明的观点中，学习奥林匹克数学现在已经过时了 - “奥林匹克数学是数学，这是所有学生所拥有的课程。对于编程，中国大多数中学都没有教书，而且这不是大学入学考试。只有在学生进入大学课程时，中国的大多数高中就不会教授他继续以这种方式学习，他的编程能力将超过他上大学时的同龄人。”

但是，自小学以来，是否真的有必要学习编程？并非所有父母都像Sipei和Qi Ming一样坚定。面对“编程繁荣”的突然流行，社会也有一些疑问。

中国互联网经济学研究所副主任Ouyang Rihui曾经指出，让孩子们开始编程过早的培训机构发起的“心理战争”更像是从商人的角度来看： ，这是一种营销策略。 。

在离线儿童编程培训机构之外，一个父亲来咨询课程也向中国新闻周刊表示关注：“编码需要一定的数学基础，这是对幼儿的。这有点像学会先学习，然后说话据说它可以激发思维和培养创造力，所以我可以在课堂上开心！

但是齐明不同意这一说法。 “编程实际上不是要培养创造力。编程需要做的是分解一个大问题，然后逐步解决它，并培养'分析和解决问题'的能力。”他认为，编程培养的思想是耕种。该模型更像是工程师，而不是科学家，“当然，这种思维能力不仅是工程师需要的东西，而且其他行业中的人们都需要它。”

在Chen Bin的看来，实际上没有绝对的学习编程短缺，每个孩子的个人差异很大。在一个完整的教学系统中，儿童编程的核心是逻辑而不是数学，而学习编程的过程本身也是培养数学思维的过程。 “总的来说，如果孩子们能够早些时候参与编程，他们将来可以将其用作工具，并且他们可能会在十几岁的时候参与技术变革。”

实际上，类似的争议始终存在于中国，而且在欧洲和美国国家的编程教育。早在2014年，《纽约时报》就邀请各行各业的人们讨论“编程将包括在小学课程中吗？”当时，著名的科学和技术专栏作家约翰·德沃拉克（John Dvorak）批评让小学生学习编程作为“骗局”的苛刻话语。没有人真正关心孩子的成长：“二年级学生应该四处奔波，打球，绘画，学习精细的运动技能并发展正常的人际交往能力。将他们推到计算机前，以某种语言学习编程，并要求这可以传授计算机知识，这一定是疯狂的。”纽约公立学校的数学老师乔斯（Jos）认为，要等到高中为儿童开设编程课程为时已晚，因为“编码可以打开机会之门”。

在各种讨论中，最特别的演讲来自弗吉尼亚一年级的初中女生，他们在小学四年级开始学习节目。她认为，她实际上应该早点开始：“编程和代码现在无处不在。它在您的手机，厨房电器，在您的汽车上，在银行中随身携带的银行。这就是我们交流的方式。孩子们。需要编程课程，学习如何编程，他们将掌握塑造未来的语言。”

下一个奥林匹亚数学市场？

争议是争议，但在国外正式议程上进行了编程教育。 2014年，英国教育部对小学和中学的教学课程大纲进行了全面的改革，并将编程作为小学和中学的强制性课程。该教学大纲显然要求5至7岁的儿童需要了解和掌握什么是算法以及算法是如何以程序形式在电子设备上运行的。

2015年，新加坡的16所小学和中学启动了“有趣的节目”计划，旨在让高级小学和初中学生通过有趣的方式与并学习编程技术，以培养学生的兴趣并发展科学的科学和技术专业知识。

2016年，美国政府宣布将花费40亿美元来促进编程教育。同年，澳大利亚正式将编程作为全国学校的强制性课程。根据该计划，学生将从10岁开始学习编程，并发展编程思维，并开始进入12岁以来的实际编程阶段。

相比之下，中国儿童节目教育还有很长的路要走。

数据研究与分析机构Jingzhun Research Institute发布的“ 2018年2018年中国儿童计划教育风险投资行业研究报告”指出，在更乐观的情况下，中国儿童编程教育的当前渗透率约为1。 ％，根据每年在编程教育领域的每年消费6,000元的消费。大致估计，家庭儿童编程市场的当前规模约为100亿。

该报告还指出，编程语言是在人工智能时代应该拥有的基本语言。考虑到对相关人才的未来需求，该国将继续在政策层面上增加对这一领域的关注，因此编程已成为“这只是时间问题。据估计，在5年内，儿童编程市场将在针对当前儿童数学市场的基准标准，市场规模约为500亿。

这似乎是一个具有巨大想象空间的增量市场。但另一方面，对于像张卢和陈宾（Chang Lu）和陈bin（Chen Bin）这样的从业者来说，需要克服许多困难才能到达“那天”。

“在这个市场上，缺乏教师达到了令人难以置信的水平。许多培训机构甚至只有一个或两个真正了解编程的老师。”张卢告诉《中国新闻周刊》，与K12不同的是，儿童英语收集了大量高质量的老师，它与K12不同的儿童英语不同，后者收集了许多高质量的老师。在培训市场中，教学人才的短缺是目前面临的儿童编程行业面临的最大问题。具有较高专业水平的人才可以轻松找到具有更好薪水的工作，许多老师来教孩子如何在短时间内开始工作，然后快点开始工作。一些机构还去了大学计算机专业的专业，以挖掘学生教课程 - 但这些小老师不仅缺乏教学经验，而且不稳定。实际上，这不仅是校外机构。随着节目教育进入教学大纲，大多数公立学校也面临着没有老师的尴尬，“校园的压力更大”。

在张卢（Zhang Lu）的看来，在过去两年中，儿童编程教育确实变得越来越流行，但更现实的情况是，资本市场的活动在一定程度上扩大了这种知名度。对于大多数父母来说，这仍然是一个非常陌生的领域。在这个阶段，面对上学巨大的压力和有限的课外时间，焦虑的父母在“必要的需求”和“兴趣”之间进行选择并不困难。为了增强父母对编程的理解和理解，仍然需要长期的市场教育。

“如果99％的父母不知道以前的孩子的编程，那么现在约有5％的父母知道。”有些人称赞节目是“下一个数学奥林匹克”市场，但陈·本赛（Chen bin）认为这仍然是一个缺点，他更愿意为儿童艺术和音乐培训市场进行基准测试：“我认为对于9岁以下的儿童来说不承担沉重的学校负担，将来会有艺术和音乐培训课程。

对于像齐明这样的孩子的父母，他们已经领先于曲线，“学习计划是一件长期的事情，您不必过分关注短期成就，收益和损失。”但这并不意味着短期结果是完全无关紧要的：从五年级开始，齐明调整了教学内容，并开始教他的儿子用C语言编写算法 - 这是Informatics Olympiad（NOIP）的内容。他计划让儿子参加今年10月举行的比赛。一旦他赢得了奖牌，他很可能会从北京的激烈竞争的“小学到初中”，并进入一所高中高中。

实际上，这是大多数儿童编程学生都会选择的道路。几位从业者向中国新闻周刊证实，与大量参与者和专家的奥林匹克数学竞赛相比，学习编程的儿童数量相对较小，竞争并不那么激烈。一般而言，如果一名小学生已经系统地学习编程已有两年多的时间，只要他或她仔细培训，练习了更多的问题并进行了更多的练习，那么在考试前就不会完全遥不可及。对于那些确实达到更高水平的高中生，如果他们真正能在比赛中赢得一等奖，那么根据当前教育部的“普通大学和大学学生招募学生的措施”，他们可能可以根据教育部目前的“普通大学和大学学生招募学生招募学生的措施”，享受入学或减少积分。 2018年政策，总共有53名高中生通过信息学奥林匹克运动会直接被送入Tsinghua大学和北京大学。

目前，除了定期的课程和高级学生的信息奥运会培训外，张卢还为培训编程教师提供了更多的精力。他们雇用专家撰写统一的教科书和课程内容，并计划培训1千名信息技术老师。他认为，随着编程在校园教育中变得越来越重要，儿童节目将迎来一个更好的时代。 “但是，这个市场才真正变热才至少需要4到5年。” （记者fu yao）